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12月19日，南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員近50人赴江南區(qū)廉潔文化教育基地開展現(xiàn)場警示教育活動(dòng)。

第五屆廣西大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于2023年6月21日在靈山縣啟動(dòng)，吸引了區(qū)內(nèi)25個(gè)學(xué)校435個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽

南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊（記者 李琴 通訊員 李鴻梅）為傾聽師生心聲，發(fā)揚(yáng)民主風(fēng)氣，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，12月22日下午，南寧市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校分別在東盟校區(qū)、望州校區(qū)舉辦了2023年度教...

為深入學(xué)習(xí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，深化“立德樹人”教學(xué)意識，營造濃厚教研教改學(xué)習(xí)氛圍，幫助青年教師扎實(shí)教學(xué)本領(lǐng)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，12月8日、19日，南寧市青秀區(qū)長塘...

12月15日，南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校兩校區(qū)同時(shí)舉辦2023年秋季學(xué)期南寧市中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合展示活動(dòng)。南寧市教育局直屬學(xué)校督學(xué)黃海建主任、市教科所陳璇和韋賢俊老師、10余所南寧市中...

12月18日，南寧市第四十七中學(xué)教育集團(tuán)掛牌成立。這是南寧市第四十七中學(xué)在教育改革道路上邁出的新步伐，通過集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和優(yōu)化配置，讓更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育...

儀式上宣讀了2023年入團(tuán)名單，老團(tuán)員代表為新團(tuán)員頒發(fā)團(tuán)員證、佩戴團(tuán)徽，團(tuán)徽在新團(tuán)員的胸前熠熠生輝，提醒著他們應(yīng)時(shí)刻牢記自己的團(tuán)員身份，提醒他們在新的征程上發(fā)揮先鋒模范作用，努...

12月15日，南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開京東產(chǎn)業(yè)學(xué)院客服實(shí)訓(xùn)總結(jié)暨表彰大會

在古岳坡田間，三才精靈們熱情陡升，熱情似火去到地里親身體驗(yàn)土豆種植的樂趣，探索農(nóng)作物的生長過程，呈現(xiàn)了一派熱氣騰騰的景象。

近日，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)在南寧市清川小學(xué)舉辦主題為“探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑，打造融合創(chuàng)新課堂”的小學(xué)信息科技學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)，為嘗試打造信息科技融合創(chuàng)新課堂拓寬思路。

學(xué)校展示的無人機(jī)模擬器飛行訓(xùn)練項(xiàng)目，也吸引了眾多年輕愛好者來參觀，大家紛紛表示近距離操控?zé)o人機(jī)的體驗(yàn)感非常好

為了進(jìn)一步促進(jìn)新課標(biāo)及“雙減”政策的落實(shí)，發(fā)揮城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊、骨干教師團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，助力青秀區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)品質(zhì)提升，助力青秀區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，近日...

2.根據(jù)教育部教育考試院規(guī)定，考生網(wǎng)上繳費(fèi)成功即視為考生已確認(rèn)所填報(bào)的信息準(zhǔn)確，完成本次考試報(bào)名，考生不能再修改個(gè)人信息、科目信息、考點(diǎn)信息和照片等任何信息，也不能退考退費(fèi)

飛鴿含瑞草、百合雪梨豬肺湯、玉芝益肺馬蹄糕、五彩靈芝餅、青芝安神綠豆糕……一道道由南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校餐旅部烹飪大師團(tuán)隊(duì)和中醫(yī)醫(yī)院共同研發(fā)、精心制作的藥膳菜品及點(diǎn)心受到參...

此次校際交流教研活動(dòng)，為深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)，不僅加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長，也增進(jìn)了兩校之間的友誼